寫好一篇文章是．．．
只要了解文字就好，
只要認得唸過或讀過的就好，
只要看幾篇文章也好，
只要聽過幾篇好文章更好，
這樣就是可以寫出一篇文章？
寫好一篇文章是．．．
了解字面解釋即好，
了解文字句意即好，
了解文字推論即好，
了解文字語句也好，
知道文字用法稍好，
這樣就算是寫出一篇文章？
寫好一篇文章是．．．
會懂得評論文章也好，
會懂得批閱文章也好，
會懂得閱覽文章大概也好，
會懂得判定好壞文章也不錯，
會懂得判斷是非文章特性更是不錯，
這樣就算是可以寫出一篇文章，
還是稍微閱覽一點兒文章也可以去寫出一篇像樣的文章呢？
本文曾於在無名 97年5月24日午刊載
人生如塵土
晚來如塵兮
朝也去無影
暮時挽不回
本文初稿曾在網路城邦９７年５月１８日刊載
當你看到部落回應時，有無自己的經驗之談？
當你看到回應是感性之至時，自己身邊週遭的故事有無同感？
當你看到回應是價值觀及信念，和自己有共同的交會點，你是感受了，而你又是採用何種方法解讀呢？
個人的主觀意識想法，是難以改變，但是，可以天馬行空的去憑空想像嗎？
即使是純屬欣賞，可以隨意去批評嗎？
而自己的矛盾情結紿終存在，卻是不由自主的想法，想要去改變什麼呢？部落的各種回應皆有，參考的答案有也是各有特性，但是自己是否還有自己的真誠感受呢？曾於網路城邦刊載於９７年３月３０日
悔是曾經犯錯的源
悔是曾經不應犯的
悔是不該再度犯的
悔也是不能一直重覆的
而悔字是由心開始
而悔是由自己的心起始
而悔是隨時警覺性覺察的
但是
悔必需是自省的第一步
轟一聲 是什麼聲音
驚天動地有如五雷轟頂
那聲音如戰門機般
不斷在空中盤旋
餘音嫋嫋 填滿空間的缺口
站在低處 眼神遙望那灰濛山峯頂
腳不時隨地踩到龜裂的瓦礫石子
小心翼翼向前一步
滾燙的岩漿透我雙腳
紅色雷射光照滿我全身
是地底下的精靈們在開派對嗎
又聽到轟一聲
是否精靈們 hie過度
就見那以101的山峯又矮了一截
那山峯彷彿會魔法 消影在我面前
我不過是在網路上發表我的想法
就得到不同的迴響反應
我不過是在部落格發表我的獨到見解
卻得到各方的響應及不同的觀點
我只是純粹發表文字中的動詞名詞形容詞
卻有不同的文字組合和排列方式
我是單獨又以複雜心情記錄自己的歷史
竟有來自各地的支持者掌聲及系列的關懷
網路部落格是我的寄託
迴響是認同接納及理想或理論
我不願意過度美化自己 包裝自己
我不願意過度矯情做作 虛情假義
我更不願意違背自己的良心 違反正義
上網發表自己的經驗之談及漚心瀝血之作
的確是佔了我生活中的一部分 刻畫入微
我只不過是一名網路過客如同浮雲
天涯海角都有我的足印蹤影
是新的一年到來
是新的不同的開始
是新舊交替的時刻
是萬象更新的年代
新的一年又是不同的風格
新的一年又是不同的步伐
新的一年又是不同的舞蹈
新的一年也是走向民主風的時代
你會相信記憶這種東西嗎？記憶是不可靠的，若以實務的情形觀察，記憶這種東西，不是一下子就可以記得起來，若是再以更細膩的感覺，記得一件事或許還可以記得一會兒，但是，是以片斷性的記憶，恐怕是無法可以馬上記得。
就以今天一整天的行程，你要去記所有該做的事情，或是日日必做之事，但是你卻忘了，又如何去追溯記憶在大腦裡的存在記憶呢！如果，是要馬上去記得，那根本也無法能夠記得住，要記的東西實在是太多了，就像考試一樣，即使你拚命去記得書本裡的內容，卻是在考卷發下來時，突然間忘記，又怎能說記憶可以靠得住呢！
以個人的親身經驗來說，常常需要去幫忙買東買西，明明就是有記住，卻在當下在選擇時，會一下子忘記，或是自己在想些事情，等回頭神想到自己目前正做什麼，要買那些東西卻是忘記了，或是買錯，不過是只差幾分鐘而已，該買的不對，加上又是買錯牌子或是有無付錢，也有時是付了錢，東西遺忘在店裡，這能說記憶可以靠得住嗎？
從此之後，我相信一件事，記憶這玩意，還是別相信自己的大腦好，準備紙筆記下來最安全。
許多人都是在一種狀況下無形中學到東西，卻不知為什麼會這樣子呢？
許多人在某一場合中，無形中容易進入狀況，又是與人談天相當投緣，這又是為什麼呢？
許多人一旦是學習速度極快，又是容易掌握大方向，也能領會要領，這也是一項因素？
或許這和個人的學習能力有關？或許這和個人的學習方法有關？或許這和潛在學習及環境變化有關？這又是為什麼呢？
但是，這卻和一種學習有密切相關，每個人多少都會受到一些影響，尤其是常與人互動或是交流分享所引出的學習方式，這就是一種內隱學習。
內隱學習指的是什麼？它的意義究竟是講哪種？
內隱學習探討是什麼？
而內隱學習
是一種不是理論型式的學習
是一種不是可以說出有條理的學習
是一種不是以認知理解的學習
是一種不是非程序性的學習
是一種不是馬上就可以有研究結果的學習
而是
一種經驗學習
一種以直覺式的學習
一種以無形中的學習
一種無意識的學習
一種非結構性的學習
一種抽象式的學習
一種潛意識的學習
一種現實現地的學習
一種以意會、領會的學習
一種潛移默化的學習
一種長期性時間學習
一種感覺、統整的學習
一種帶有情緒的學習
一種非制式的學習
一種慣性的學習
一種因環境變遷的學習
一種可以偷來的學習
一種對人的學習
一種自然性的學習
旅人結束他的旅程
不眷戀走過的旅程
頭也不回的離去
繼續走他的旅途之行
帶著一身塵沙飛揚的塵土歸來
歸人臉上瞧不出任何表情
即使一身疲備的心
歸人仍舊平靜保持同樣姿勢凝望那天空藍
旅人繼續往自己的旅程走著
經過大海河流 小溪
歷經天寒地熱詭變氣候
旅人仍舊不停地往前邁進
他始終踏遍各地角落
歸人帶著漫天散沙歸來
隨性席地盤坐在泥塵之中
仰著頭望著那漆灰帶紅的天空
心是在沉思嗎
何時才是休息的時刻
著作權－由於近年來網際網路的盛行，也造成許多網路上的著作權糾紛，並影響到原作者的權益及權利問題。雖然是網際網路是便利各界及探究學術的一項資源，但是也需要有個倫理道德常規，不是可以隨便拿來轉載或是複製到自己的學術研究或是便利個人使用，而將原作者的畢生心血，重製為個人作品，這對原作者是不公平的。今日如果是你個人的心血被重製成另一人的作品，對於個人是不是可以去體會呢！隱私權－每個人都會有隱私，也是重視自己的隱私，如果因為喜歡上網去侵犯他人的隱私，這對他人是不被尊重，也是有個人行為上偏差，嚴重者可是有刑法的懲戒。如果是電腦駭客，因故侵犯到他人的電腦上的機密文件或是破壞電腦程式，那可是一項極大罪狀。再則是安全機制如果沒有徹底維護，也是容易被侵犯到電腦裡的安全系統及機密，這些都是要被刑法上的冠上罪名。傳播媒體的報導－傳播媒體要有精確性，網路也需要有精確報導，網際網路的不實報導，也是造就閱聽人的第一主觀，一旦報導沒有真實性，也會在迅速之間傳達各地，若是有人相信這種報導，也可能會造成一項災害，若有嚴重性後果，也會有可能損失極大及有刑法上的罪刑。
城巿興起 鄉村隕落
大樓大廈林立 低矮房屋消逝
處處見得電梯式高樓大廈
處處見到矮小房子並排組合
城巿的鐘聲響起 是人類忙碌時刻到來
鄉材的腳步聲徐徐而來 是人類悠閒的時刻來到
城巿 緊迫盯人 壓力
鄉村 不疾不徐 人情
城巿中的鄉村 鄉村中的城巿
能選擇其中一種嗎
歷史是什麼
歷史是何處而來
歷史又代表其意義 還是只是筆劃略多
是人類創造歷史
是人類顛覆歷史
但是 人類真正會重視歷史的訓示及反應嗎
歷史 英文是 his-tory
his-tory 的拚法
也是寓意著 保守 守舊之意
過去的歷史 難道是代表封閉式的嗎
過去的歷史 難道指的是忘記祖宗定下的規矩嗎
我們不能改變什麼 我們也不能指望什麼
就讓歷史 成為時間的河 成為時間的橋
成為鐘的長短針
歷史終究會走向未來
而歷史也會朝著科技進步
轉換為 先進社會第一階段
再開創更美好的永遠歷史
資訊安全的重要性－對於現在科技發達的社會中，資訊安全佔了一大因素，特別現在又是完全是網際網路的社會，在現實生活中，電腦也佔了不可缺少的一項物品，而在這種科技時代來臨，個人的資訊安全的確是要特別小心，稍微一不留神，一些重要資訊很容易被洩靈出，這也是知識經濟目前面臨的問題。
以三方面來說，
一、對個人而言－當學生者，自己的一些心得想法及觀點，記綠在自己的筆記或是網路上，一旦被他人侵犯到智慧財產權，這對學生是很不公平的，自己的花費精力及心血，完全投注在這方面，卻被一些不肖者以電腦的技能盜取著作，這對原著作是非常不公平，資訊安全在這方面就是要特別小心，不能輕易被他人隨意取用。
二、以組織而言－在團體裡，總是會有不被人知的秘密，特別是組織內部的重要訊息總是會有最高機密，應當不可隨意讓外界知道，這在資訊安全應要特別去注意的地方。
三、有關資訊安全的歷史教訓－要想資訊安全有完整的保護，也須要了解過去所發生的案例，才不致於資料外洩，被不肖業者輕易的拿去做些違法之事，同時也能保護個人及組織的資訊安全。
由於資訊科技的盛行隨著人類智慧的無限，科技進步促使發展速度蓬勃，而科技如雨春荀的也是在日新求變中，對於新科技的大時代，網路盛行也造就不少人才，日常生活中也少不了資訊科技，媒體也是大肆渲染資訊科的方便之處。雖然資訊科技是帶來廣大商機及有線無線的堀起，但是也成了一些犯罪的禍端，即使網際網路可以改善人的部分生活品質，同時也會有各地的貧富不均，政治的穩定及各地的數位落差的現象。但是，以新興媒體的來臨，也是影響到人類未來的生活。而新興媒體也衍生出一些法律問題，如言論自由過度，智慧型犯罪，隱私被侵犯，著作權被侵權，網路色情，及一些詐騙行為等等。這些所謂的新科技也是帶來法律上的死角，讓人類走到邊緣地帶，無法有自律，自理的行為。不但對於科技業者有一些困擾，還影響到科技的技術層面有待加強，這也反應到網際網路的公定制約及共同維護體系。網際網路雖然是無國界性，卻有共同的國際公約，若是要資訊科技帶來的相關法律問題，必需有個相呼應，還是彼此要有共同的主權體制，才能將科技及法律帶來，是有個次序倫理的網路社會。
國立空中大學 - 首頁從暑修開始，再度去選課，也是再去重新調整自己的步調，這學期修的是資訊倫理與法律，最初看了是比較頭疼，一小段時間後，總算回到以前的顚峯狀，也希望可以好好地修這門課。雖然是簡單的倫理法律，要特別去注意的還是隱私權及著作權，資訊安全等問題，也希望可以從這門課，學到更多的倫理常識，就看個人如何修讀它。
你了解自己的所有權嗎
你了解自己所有的利及益嗎
你了解自己的權及可盡的義務嗎
你認為自己可以站起來發言嗎
自由言論你是擁有的
權利義務你也是可擁有它
權益上的同等價值你更可以去掌握的
別當沒有聲音的弱視民族
別當老是被踩的弱視民族
每個人都有自己權利與權益
任何人無法取代你
勇敢的先站起來
只有自己才會了解自己要的是什麼
某天 幻想是坐在主播台前 正襟危坐
是專業人士的打扮
手上是當日的重點新聞
我秉持自己的原則 作風
不加油添醋 不畫蛇添足
以專業的素質
以專業的新聞水準
以專業的術語
以專業的態度
來播放今日新聞
不管人們是如何看待
不管人們是以哪種角度看待
不管人們是以哪種角色看待
不管人們是用哪種眼光看待
我仍以新聞人員的工作為樂
我仍以新聞人自居
我仍以新聞人為一輩子的事業
我仍以新聞人員為傲
因為 新聞事業是我的最愛
因為 新聞事業是我的選擇
因為 身為新聞從業人員是我的理想
也是我終身的目標 願望
領導的能者，會有鉅觀的宏願嗎？
領導的智者，會有廣大無邊的氣度嗎？
領導的王者，會有接納建議的意見嗎？
領導者沒有廣大的胸襟及長遠宏願計劃，會成為好的領導者嗎？
當一個領導者，以微觀渺小的短見及持有態度，會成功嗎？
是有廣而多元化角度；是有長程規劃隨著步驟走向；是有目標、願景的宏圖。
當一個成功的領導者，以鉅觀的遠見、判斷，現實現地的觀察情勢，他會成功嗎？
是隨時隨地察覺目前的時機，是隨時隨地保持存在風險觀念，是無時不刻在籌劃，也希望有光榮歷史傳承下去，由傳承者了解歷屆領導的偉大事蹟，這才個盡善盡美的領導者。
棋盤 撒滿各種棋子
黑白棋 跳棋 象棋
還有靠語言下的棋子
怎麼走 怎麼下
全在 自己的意念之間
一盤棋 佈滿棋局
隨時應戰 招招都是險棋
該如何應付 這場棋局的計策
只有自己清楚 決定自己要怎麼走
